Ребёнок знает цвета, считает до десяти и может назвать членов семьи. Но учитель говорит Open your book, а он смотрит на соседей и пытается понять, почему все начали листать учебник.
На первых уроках школьнику часто мешает не грамматика, а незнакомые инструкции. Если заранее узнать несколько команд учителя, ребёнку легче вовремя начать задание, попросить повторить и не чувствовать, что он постоянно отстаёт.
Сначала достаточно понимать фразу и реагировать на неё действием. Переводить каждое слово отдельно необязательно.
Команды в начале урока
- Come in — входи, входите.
- Sit down — садись, садитесь.
- Stand up — встань, встаньте.
- Get ready — приготовься, приготовьтесь.
- Look at the board — посмотри на доску.
- Listen — слушай.
- Listen carefully — слушай внимательно.
- Be quiet, please — тише, пожалуйста.
Работа с учебником и тетрадью
- Open your book — открой учебник.
- Close your book — закрой учебник.
- Turn to page ten — открой страницу десять.
- Take your notebook — возьми тетрадь.
- Write it down — запиши это.
- Underline the word — подчеркни слово.
- Circle the correct answer — обведи правильный ответ.
- Match the words and pictures — соедини слова и картинки.
- Fill in the gaps — заполни пропуски.
- Check your answers — проверь ответы.
Чтение и устный ответ
- Repeat after me — повтори за мной.
- Say it again — скажи ещё раз.
- Read the text — прочитай текст.
- Read aloud — прочитай вслух.
- Answer the question — ответь на вопрос.
- Speak English — говори по-английски.
- Use a full sentence — ответь полным предложением.
Работа в классе
- Work in pairs — работайте в парах.
- Work in groups — работайте в группах.
- Ask your partner — спроси своего партнёра.
- Show me your work — покажи мне свою работу.
- Put your pencils down — положите карандаши.
Десять команд для первых занятий
Не нужно учить все тридцать сразу. Начните с тех, которые ребёнок будет слышать почти на каждом уроке:
- sit down;
- stand up;
- listen;
- look at the board;
- open your book;
- close your book;
- repeat after me;
- read aloud;
- write it down;
- answer the question.
Тренируйте команды на слух. Если взрослый не уверен в произношении, лучше использовать озвучку электронного словаря или аудиоматериалы к учебнику, а не читать фразу по русской транскрипции.
Игра «учитель и ученик»
Положите на стол учебник, тетрадь, карандаш и несколько карточек.
Взрослый даёт три инструкции:
Open your book.
Take your pencil.
Circle the cat.
Ребёнок выполняет действия. Затем добавьте Close your book и поменяйтесь ролями: ребёнок становится учителем.
Начинайте с двух-трёх знакомых фраз. Новую команду сначала сопровождайте жестом, потом постепенно убирайте подсказку.
Такая игра проверяет понимание лучше, чем опрос «как переводится open?».
Как понять, что ребёнок действительно понимает учителя
Ребёнок:
- начинает действие после английской команды;
- различает open и close;
- понимает, нужно слушать, читать или писать;
- выполняет две инструкции подряд;
- не всегда ждёт, что сделают соседи;
- сам использует несколько команд в игре.
Если он уверенно переводит список на русский, но в классе всё равно ориентируется только по другим детям, нужно тренировать восприятие фразы на слух.
Что сказать, если команда непонятна
Полезно заранее дать ребёнку несколько фраз:
- Can you repeat, please? — Повторите, пожалуйста.
- I don’t understand. — Я не понимаю.
- Which page? — Какая страница?
- Can you help me, please? — Вы можете мне помочь?
Отрепетируйте их в игре. Умение попросить повторить полезнее, чем попытка незаметно угадать задание.
Когда причина не только в командах
Если ребёнок знает основные фразы, но всё равно регулярно теряется, стоит посмотреть глубже. Возможно, учитель говорит быстрее, чем он успевает обработать речь; школьнику трудно читать условие; он не понимает саму тему или боится переспросить.
В UNAVI в Балашихе можно подготовить ребёнка к школьному английскому и проверить, как он воспринимает инструкции, повторяет фразы и включается в задания.
Запишитесь на пробный урок, чтобы ребёнок увереннее понимал учителя и знал, как действовать, если фраза прозвучала слишком быстро.